Татьяна Апостолова :"Ради них я в вечном поиске"

Многогранный мир учителя Татьяны Апостоловой

         Яркая, модная, стильная… Встреть я эту девушку на улице, наверняка решила бы, что место ей на подиуме. Но её дорога ведёт выше – в школу, где учитель  достоин пьедестала. «Молодая, интересная, неординарная личность, прекрасно знающая свой предмет и обожаемая учениками», - так говорит о Татьяне Юрьевне Апостоловой  директор Виткуловской школы Алексей Анатольевич Пронин. С ним согласны и коллеги, и ребята из руководимого ей 7-го класса, для которых она стала и старшим товарищем, и второй мамой. И необычайно интересной мне показалась беседа, которая состоялась с учителем в преддверии его профессионального праздника. С её фрагментами мы и хотим познакомить читателя.

- Татьяна Юрьевна, расскажите, как Вы пришли в профессию и почему для преподавания выбрали иностранный язык?

- Стать учителем с детства я не мечтала, готовила себя к модной тогда профессии менеджера. Я училась в сельской школе,  в селе Большое Устинское Шарангского района. Семья у нас была самая обычная: мама заведовала почтой, папа был водителем в совхозе. А вот английский язык очаровал меня сразу. Я с упоением вслушивалась в мелодику непонятной мне речи, с лёту запоминала иностранные слова. Всё это вылилось в мечту непременно побывать в Великобритании. Получила образование сначала в педагогическом колледже в Нижнем Новгороде, потом в лингвистическом университете, образование и привело меня в школу. И потом я уже осознала, что это судьба. Я благодарна ей, потому что ни одна профессия в мире не даёт такого ощущения нужности, сопричастности к великому делу – становлению человека.

- Не секрет, что городские школы испытывают сейчас острую нехватку кадров, особенно учителей иностранного языка. Ваш выбор сельской школы был осознанным?

- У меня есть опыт работы в городской школе: после окончания университета я 4 года преподавала английский язык в одной из школ Нижнего Новгорода. В Сосновский район мы с мужем приехали по программе поддержки молодых специалистов: в Яковской школе не было учителя английского языка, и нам предложили войти в программу, потому что мы люди не со стороны, а, можно сказать, местные. Семью Апостоловых хорошо знают в Яковском, дедушка моего мужа Григорий Степанович в своё время был директором Яковской школы, а бабушка Александра Васильевна учила начальные классы. Семья мужа приняла меня очень тепло, до сих пор моя свекровь Нина Петровна – моя поддержка и близкий мне по духу человек.

- У Вас есть возможность сравнить сельских и городских учеников – чувствуется  разница?

- Дети везде дети, а в последние годы разница между городом и селом больше нивелировалась: доступность информации благодаря интернету, наличие транспорта даёт возможность посещать театры, выставки и музеи, развлекательные и учебные центры. И всё-таки разница, я считаю, есть.  Сельские дети на земле растут, они помощники, у них с раннего детства свои обязанности и чувство ответственности, в них больше деловитости и упорства. И душевности, мне кажется, в них больше: общение с природой душу обогащает.

- За что Вы любите свою профессию?

- Ушинский говорил, что в деле воспитания личность воспитателя значит всё. 18 лет я в школе, и за годы работы убеждалась не раз, насколько это ответственно, значимо и интересно стоять у истоков формирования человека. Общение с детьми даёт силу и энергию, заставляет постоянно развиваться, мечтать и действовать. На своей странице ВКонтакте я разместила цитату: «Мечты становятся реальностью, когда мысли превращаются в действия». Эти слова принадлежат Максу Фраю, они созвучны моему восприятию мира, я считаю их своим девизом по жизни.

- И как же Ваша детская мечта побывать в Великобритании?

- В Великобритании побывать мне пока не довелось. Но мысль о путешествиях никогда не оставляла меня. Настало  время, и мечты стали претворяться в жизнь. Во – первых, я побывала во многих больших и малых городах нашей страны, в моей копилке – впечатления о Москве, Санкт – Петербурге, Казани, Йошкар – Оле, Суздале, Муроме, Гороховце, Калининграде, круиз по Волге с посещением Городца, Чкаловска, Плёса, Костромы, Ярославля. Я посетила Северную Осетию и великолепный Дагестан – неизгладимые впечатления оставили природа, культура, кухня этих мест. А за границей нам удалось побывать в Чехии, Хорватии, Узбекистане. На земле ещё столько примечательных и загадочных мест! Возможно,  повезёт ещё побывать и в Великобритании.

- Татьяна Юрьевна, на Вашей странице ВКонтакте я увидела необычные посты: Вы делитесь впечатлениями о прочитанных книгах и, что самое интересное, к беседам о книгах подключаются другие люди, и читать их комментарии очень любопытно. Какое место в Вашей жизни занимают книги?

- Отношения с книгами у меня особые. Читать я выучилась очень рано, ещё до школы. В детстве мечтала стать писателем и, выступая одновременно в роли автора, иллюстратора и издателя, создала два десятка книг. Книги сопровождают меня всю мою жизнь, я с удовольствием читаю современную прозу, русскую и зарубежную классику, психологические романы и детективы, увлекаюсь психологией как наукой. Иногда ученики спрашивают меня: «Откуда Вы столько знаете?»  Я с удовольствием отсылаю их к книгам – они источник знаний. У нас читающая семья: муж Алексей увлекается научной фантастикой, сын – третьеклассник, он тоже Алексей, уже принадлежит к числу активных читателей. А ещё я нашла единомышленников – книголюбов среди своих коллег, и это тоже очень радует.

- В Вашей жизни есть и ещё одно замечательное увлечение – postcrossing. О нём мы узнали от Ваших  учеников.

-  Я безумно рада, что мои идеи находят отклик у детей. Они с удовольствием готовят проекты, выступают на сцене с английскими песнями и стихами, пишут эссе и рисуют, поддерживают меня в конкурсах педагогического мастерства. Больше всего их, конечно, увлёк международный проект «Посткроссинг» - обмен открытками с людьми по всему миру. Здесь и практическое применение языка, и изучение географии, и восторг от получения по почте настоящей открытки, прилетевшей из-за океана: из Японии или США. Ребята поджидают меня утром и с горящими глазами протягивают свои почтовые сокровища: красивые открытки с необычными марками, наклейками, иногда монетками, а потом пытаются расшифровать замысловатый почерк. Затем сами ребята вытягивают адрес и тщательно выбирают незнакомому посткроссеру открытку по его интересам, продумывают рассказ о себе и своих увлечениях. В прошлом году моя ученица Алина Белова заняла 1-е место в научно – практической конференции с проектом про посткроссинг. По-моему, этот проект просто находка для учителей иностранных языков. К тому же отличный способ повышения мотивации. А лично для меня это сбывшаяся детская мечта: я всегда очень хотела иметь друга по переписке.

- Что, по Вашему мнению, важнее для учителя: любовь к своему предмету или любовь к детям?

- Я очень люблю свой предмет. Другой язык – это же совсем другой мир, другой менталитет. И как увлекательно раскрывать и наблюдать это отражение менталитета народа в его языке! И нет, пожалуй, в школе другого предмета, в котором было бы столько межпредметных связей, сколько их в уроке иностранного языка. Мы изучаем математику, историю, физику, географию, литературу, музыку, химию, экологию, физкультуру, а также разные сферы жизни: культуру, здоровье, спорт, увлечения, взаимоотношения, моду, путешествия и многое другое.  В этом даже особое удовольствие – открывать для детей мир, показывать, какой он большой и разнообразный, как удивительна природа, насколько необычны традиции в других странах и как прекрасна наша страна.

         А дети – это те, кому мы направляем все наши усилия. И когда родители подходят со словами благодарности, когда дети мне неожиданно говорят, что тоже хотят стать учителями английского языка, когда искренне делятся своими переживаниями, когда с азартом готовятся к конкурсам и выступлениям, когда с улыбкой встречают, а малыши ещё и бегут наперегонки обниматься, я думаю, что я всё-таки на своём месте.  И я снова готова со своими учениками  творить, читать, думать, рассуждать, слушать и объяснять.

- Татьяна Юрьевна, Вы ещё и руководите школьным театром «Гармония». Кто его участники, зрители и каков ваш репертуар?

- Театральный кружок посещают ребята 5-7 классов, в основном мы ставим кукольные спектакли, сами мастерим кукол и делаем декорации, а выступаем перед учениками младших классов и перед ребятами из детского сада. Последний наш спектакль для малышей – «Козлёнок, который умел считать до 10».

- Ваш сын увлекается коллекционированием. Это ему передалось от мамы?

- Да, в моей жизни есть и это увлечение. Я уже давно собираю монеты разных стран – это очень интересно, особенно мне как учителю иностранного языка. С удовольствием показываю свою коллекцию ученикам, она вызывает огромный интерес.

- Сейчас много ведётся споров на тему, каким должен быть современный учитель. Согласны ли Вы с тем, что современный учитель – это тот, кто сам проживает интересную и насыщенную жизнь? Если душа постоянно наполняется новыми впечатлениями, она способна и больше отдавать детям?

- Это несомненно так. Но всё, чем наполнена душа, надо ещё и суметь передать детям.  Чему же я стремлюсь научить своих учеников? Для меня важны в первую очередь общечеловеческие ценности: уважение, открытость, чувство юмора, забота, затем уже коммуникативная компетенция и самореализация. Учитель должен учить мыслить и фильтровать информацию. Видеть в своих учениках прежде всего людей, а не участников ЕГЭ. Мне очень близки идеи гуманной педагогики, а в современном мире так много стремления к экономической выгоде и так мало человека… Может быть хотя бы школа будет верна идеалам, о которых говорил  В.А.Сухомлинский: «Быть настоящим человеком – это значит отдавать силы своей души во имя того, чтобы люди вокруг тебя были красивее, духовно богаче; чтобы в каждом человеке, с которым ты соприкасаешься в жизни, осталось что-нибудь хорошее от тебя, от твоей души».

- Спасибо Вам за интересную беседу. Примите искренние поздравления с наступающим Днём учителя, успехов Вам в творческом поиске и новых ученических побед!

Беседовала Нина Никонова

Фото Сергея Сидорова